Nora
Läkare - Karolinska Institutet
1 min. läsning
för 2 år sedan




Procentuella förändringar är ett fundamentalt koncept inom matematik och statistik, och används för att uttrycka hur mycket ett värde har ökat eller minskat i förhållande till sitt ursprungliga värde. Förändringsfaktorer är nära besläktade med procentuella förändringar och hjälper till att förenkla beräkningar och förstå förändringar över tid.
Procentuell förändring används för att beskriva hur ett värde förändras i procent från ett ursprungligt värde. Detta kan vara en ökning eller en minskning beroende på om det nya värdet är högre eller lägre än det ursprungliga.
Formeln för att beräkna procentuell förändring är samma oavsett om det är en ökning eller minskning: $$ \text{Procentuell förändring} = \left(\frac{\text{Nytt värde} - \text{Gammalt värde}}{\text{Gammalt värde}}\right) \times 100\% $$
En förändringsfaktor representerar hur mycket en kvantitet multipliceras för att får den nya kvantiteten, den hjälper till att förenkla beräkningar av förändringar över tid. En förändringsfaktor är ett decimaltal där:
En förändringsfaktor större än 1 indikerar en ökning.
En förändringsfaktor mindre än 1 (men större än 0) indikerar en minskning.
Formeln för att räkna ut förändringsfaktorn vid en ändring: $$ \text{Förändringsfaktor} = 1 + \left(\frac{\text{Procentuell förändring}}{100}\right) $$ Observera att denna formel fungerar både för ökningar och minskningar; för minskningar kommer den procentuella förändringen att vara negativ.
För att beräkna ett nytt värde som är resultatet av en förändring kan vi använda förändringsfaktorn. Formeln är: $$ \text{Nytt värde} = \text{Gammalt värde} \times \text{Förändringsfaktor} $$
Procentuell Ökning:
Vi har ett gammalt värde på 50 och det nya värdet är 70. För att räkna ut den procentuella ökningen: $$ \text{Procentuell ökning} = \left(\frac{70 - 50}{50}\right) \times 100\% = \left(\frac{20}{50}\right) \times 100\% = 0.40 \times 100\% = 40\% $$
Beräkning av Förändringsfaktor:
Därefter kan vi beräkna förändringsfaktorn: $$ \text{Förändringsfaktor} = 1 + \left(\frac{40}{100}\right) = 1 + 0.40 = 1.40 $$
Beräkning av Nytt Värde med Förändringsfaktor:
Om vi har ett gammalt värde och vill beräkna ett nytt värde med en känd förändringsfaktor (t.ex., 40% ökning från 50): $$ \text{Nytt värde} = 50 \times 1.40 = 70 $$
Procentuell Minskning:
Vi har ett gammalt värde på 80 och det nya värdet är 50. För att räkna ut den procentuella minskningen: $$ \text{Procentuell minskning} = \left(\frac{80 - 50}{80}\right) \times 100\% = \left(\frac{30}{80}\right) \times 100\% = 0.375 \times 100\% = 37.5\% $$
Beräkning av Förändringsfaktor:
Därefter kan vi beräkna förändringsfaktorn: $$ \text{Förändringsfaktor} = 1 + \left(\frac{-37.5}{100}\right) = 1 - 0.375 = 0.625 $$
Beräkning av Nytt Värde med Förändringsfaktor:
Om vi har ett gammalt värde och vill beräkna ett nytt värde med en känd förändringsfaktor (t.ex., 37.5\% minskning från 80): $$ \text{Nytt värde} = 80 \times 0.625 = 50 $$
Många delar av högskoleprovet inkluderar tekniska och naturvetenskapliga frågor där användningen av specialiserad terminologi är oundviklig. Behärskningen av dessa termer är inte bara central för att korrekt tolka och svara på tekniska frågor, utan underlättar också förståelsen av komplexa tekniska texter. Nedan är en lista på prefix och suffix som är bra att känna till för att maximera dina chanser att skriva högt på högskoleprovet.

Leon
1 min. läsning
2024-03-16
Olikheter är matematiska uttryck som beskriver hur två eller flera tal eller uttryck relaterar till varandra när det gäller deras storlek eller värde. Istället för att säga att två tal är lika, använder vi olikheter för att uttrycka att ett tal är större än eller mindre än ett annat. Det finns olika typer av olikheter: Mindre än, Större än, Mindre än eller lika med, Större än eller lika med, Olika från.

Leon
1 min. läsning
2024-03-16
LÄS är det delprov som mest påminner om vanliga skolprov i svenska. En text, några frågor, fyra eller fem svarsalternativ. Det luras dock många provtagare just därför. De närmar sig LÄS som de gjorde i grundskolan: läser texten ordentligt från början till slut, funderar länge på varje fråga, går tillbaka och dubbelkollar. Och så går tiden, och passet är slut, och de hann inte med de sista uppgifterna.

Daniel
19 min. läsning
2026-05-14