Leon
Civilingenjör i farkostteknik - KTH
0 min. läsning
för 2 år sedan




När vi adderar bråk med samma nämnare, adderar vi bara täljarna och behåller nämnaren. Detta är det mest grundläggande fallet i addition av bråk.
$$ \frac{a}{b} + \frac{c}{b} = \frac{a + c}{b} $$
Tänk på att $\frac{1}{4} + \frac{1}{4} = \frac{2}{4}$ som kan förenklas till $\frac{1}{2}$.
När nämnarna är olika, måste vi först göra om bråken så att de har samma nämnare. Detta görs genom att hitta en gemensam nämnare, oftast den minsta gemensamma multipeln (mgm) av de ursprungliga nämnarna.
Hitta den minsta gemensamma multipeln (mgm) av nämnarna:
Om vi har två bråk $\frac{a}{b}$ och $\frac{c}{d}$, behöver vi först hitta mgm av $b$ och $d$. Låt denna vara $m$.
2. Justera täljarna:
Gör om bråken till ekvivalenta bråk med $m$ som nämnare. Detta görs genom att multiplicera både täljaren och nämnaren av varje bråk med det tal som behövs för att nämnaren ska bli $m$.
Så,
$$ \frac{a}{b} = \frac{a \cdot (m / b)}{m} $$
och
$$ \frac{c}{d} = \frac{c \cdot (m / d)}{m} $$
3. Adderar täljarna och behåller nämnaren
Nu kan vi addera de två bråken som vi gjorde med samma nämnare.
$$ \frac{a \cdot (m / b)}{m} + \frac{c \cdot (m / d)}{m} = \frac{a \cdot (m / b) + c \cdot (m / d)}{m} $$
Tänk på bråken $\frac{2}{3}$ och $\frac{1}{5}$. Här är nämnarna 3 och 5. Den minsta gemensamma multipeln av 3 och 5 är 15.
Anpassa bråken till denna gemensamma nämnare:
$$ \frac{2}{3} = \frac{2 \cdot 5}{3 \cdot 5} = \frac{10}{15} $$
och
$$ \frac{1}{5} = \frac{1 \cdot 3}{5 \cdot 3} = \frac{3}{15} $$
Nu kan vi addera de omformade bråken:
$$ \frac{10}{15} + \frac{3}{15} = \frac{13}{15} $$
Att behärska grunderna i addition av bråk är viktigt för högskoleprovet, eftersom det är en grundläggande färdighet inom matematik. Det förekommer ofta uppgifter där du måste kunna hantera och kombinera bråk snabbt och korrekt.
Kom ihåg att alltid förenkla bråken när det är möjligt, det gör inte bara dina svar tydligare utan kan också göra efterföljande beräkningar enklare.
NOG är det delprov som flest av mina studenter klagar på när de börjar förbereda sig, och det delprov som de tackar mig för när de skriver provet. Anledningen är enkel: NOG ser konstigt ut första gången, men bygger på en mycket strikt logik som, när man förstått den, gör delprovet förvånansvärt rakt fram. Det är också ett av de få delprov där fokuserad teknikträning kan ge en mätbar förbättring på bara några veckor.

Leon
18 min. läsning
2026-05-16
Målet med ekvationer är att lösa och hitta värden på variabeln $x$ som uppfyller ekvationens krav, vilket gör det möjligt att förstå och analysera olika typer av relationer och fenomen i matematik och vetenskap.

Morgan
0 min. läsning
2024-03-16
LÄS är det delprov som mest påminner om vanliga skolprov i svenska. En text, några frågor, fyra eller fem svarsalternativ. Det luras dock många provtagare just därför. De närmar sig LÄS som de gjorde i grundskolan: läser texten ordentligt från början till slut, funderar länge på varje fråga, går tillbaka och dubbelkollar. Och så går tiden, och passet är slut, och de hann inte med de sista uppgifterna.

Daniel
19 min. läsning
2026-05-14